Il laboratorio  mira a fondare una consapevolezza articolata della realtà sonora e musicale, mediante attività esplorative e produttive, inserite in contesti significativi per il bambino: gioco senso motorio, di regola e simbolico, drammatizzazione, e multimedialità. Questo significa che le attività di sensibilizzazione percettiva hanno per oggetto non solo gli eventi più propriamente musicali, ma ogni possibile stimolo acustico.
Grazie ad un repertorio che attinge differenti generi e suoni ambientali, il bambino è sollecitato a operazione di manipolazioni di manipolazione per la ricerca delle varie possibilità sonore di oggetti e strumenti, sviluppando così la capacità di cogliere le diverse dimensioni del suono.

Il bambino prende consapevolezza degli elementari principi organizzativi: pulsazione, velocità direzione melodica, variazione di intensità, aggregazione di suoni; le scoperte via via maturate offrono al bambino criteri per dare forma alle proprie invenzioni sonore in assolo o d’insieme, con la voce, con strumenti con oggetti diversi.